Základní škola a Mateřská škola
Základní škola a Mateřská škola

Kalendář akcí

P Ú S Č P S N
28 29 30 31 1 2 3
4 5
Divadelní představení VELRYBA LÍZINKA
6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 1

Kalendář akcí

O škole

Naše škola je školou rodinného typu. Je vedena v duchu vzájemné tolerance, komunikace školy a rodiny a dobrých vztahů. Vzhledem k tomu, že se specializuje na vzdělání žákům s lehkým mentálním postižením, středním mentálním postižením a jsou zde integrováni i žáci s kombinovanými vadami a autismem, kteří mají také lehké či střední mentální postižení, je v našich třídách nižší počet žáků.

Žáci jsou zde přijímáni jen na základě informovaného souhlasu rodičů a doporučení školského poradenského zařízení. Poté je vydáno ředitelem školy rozhodnutí o vřazení žáka. Děti zařazené do naší školy netrpí žádnými stresy, kterými by pro své postižení mohly být vystaveny v běžných základních školách.

Ve třídách pracujeme se sníženým počtem žáků (6-14), kterým se mohou naši speciální pedagogové individuálně věnovat. Je zde zřízena třída pro žáky s autismem. Těmto je věnována zvýšená péče speciálního pedagoga spolupracujícího s asistentem pedagoga. Dále máme zřízenu speciální třídu pro žáky se středním mentálním postižením, kteří se vzdělávají podle školního vzdělávacího programu základní školy speciální, Škola sounáležitosti a tolerance. I tuto třídu vede speciální pedagog s asistentem pedagoga.

Základní škola
Mateřská škola
Mateřská škola

O školce

 

Mateřská škola je v provozu od roku 1994. Je určena pro děti hospitalizované v Nemocnici AGEL Nový Jičín a.s. Po dohodě s ošetřujícím lékařem jsou do činnosti zařazovány všechny děti předškolního věku od 2 do 6 let, včetně dětí s odloženou školní docházkou. Učitelka MŠ pracuje na dětském a ORL oddělení. Edukační činnost probíhá jak v herně, tak v pokojích. Nabízeného programu se mohou účastnit i děti, které jsou hospitalizované spolu s jedním z rodičů.

Program mateřské školy se zaměřuje na rozvoj a psychickou podporu nemocného dítěte. Metodou individuálního přístupu směřuje k tomu, aby se dítě dobře cítilo, mělo chuť poznávat, přemýšlet a tvořit. Hlavním cílem učitelky je, aby dětem pobyt v nemocnici co nejvíce zpříjemnila. Psychický stav dětí urychluje uzdravování a návrat domů.